Etkinliğe Kalan süre
Etkinliğin Amacı:
Günümüzün en önemli küresel sorunlarından biri afetlerdir. Afetler, incinebilir riskli gruplar üzerinde önemli etkiler oluşturur. Çocuklar, özellikle de özel gereksinimli çocuklar da bu riskli gruplardan biridir. Özel gereksinimli çocuk ve ailesi için bu süreç çok daha zorlu, karmaşık ve kaotik olabilir. Özel gereksinimli çocuk ve ailelerinin çoğu, sosyal aktivitelere katılamama, damgalanma, çocuğun şimdiki ve gelecek kaygısı, ruhsal ve duygusal sorunlar gibi zorluklar ve güçlükleri her zaman yasamaktadır. Bu da özel gereksinimli çocuk ve ailesine multidisipliner (sağlık, hukuk, psikolojik danışman, özel eğitim uzmanı, sosyal hizmet uzmanı vb.) bir yaklaşımı gerekli kılmaktadır. Bu proje kapsamında yürütülecek eğitimde de bu anlayış çerçevesinde farklı meslek gruplarından uzmanlar ile işbirliği sağlanmıştır. Bir anlamda psikososyal kriz yaşayan çocuk ve ailesinin hayat ile arasında yeniden bağ kurabilmesi, sunulacak psikolojik destek ve yardım ile mümkün olabilir. Afet döneminde çocuk ve ailesinin bakım alması, güvenliklerinin sağlanması ve temel ihtiyaçlarının giderilmesine yönelik sunulan müdahalelerden biri de “Psikolojik İlk Yardım (PİY)” uygulamasıdır. Literatürde, afet sonrası psikolojik ilk yardım programına dahil olan çocuklarda, daha sonraki süreçte sosyal destek ve okula bağlılığın arttığı, stres bozukluğu, ruhsal travma ve hastalıkların azaldığı belirtilmektedir. Temel olarak sekiz aşamada gerçekleştirilen psikolojik ilk yardım uygulaması için afet sonrası ilk 72 saatin stratejik önemi bulunmaktadır. Bu hayati önemi olan zaman diliminde, afet bölgesine ilk ulaşan sağlık profesyonellerinden biri de hemşirelerdir. Bu nedenle hemşirelerin afete maruz kalan bireylerin içinde bulunduğu durumla baş etmelerine destek olabilecek bilgi ve beceriye sahip olması, başka bir ifadeyle psikolojik ilk yardım uygulamalarını bilmesi kritik önem taşımaktadır. Ancak, son zamanlarda yaşanan afetlerde gözlendiği üzere ve hemşirelik yüksek lisans müfredatı incelendiğinde, hemşirelere yönelik psikolojik ilk yardım uygulamaları konusunda ayrıntılı bir bilgilendirmenin olmadığı izlenmiştir. Bu bilgi doğrultusunda, bu eğitim programı ruh sağlığı ve hastalıkları hemşireliği ile çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği ana bilim dallarında lisansüstü eğitime devam eden hemşirelere afet sonrası psikolojik ilk yardım ile ilgili eğitim verilmesi amacıyla planlanmıştır. Çalışma kapsamında sunulacak eğitim aracılığı ile yüksek lisans ve doktora öğrencilerinin özel gereksinimli çocuk ve ailesinin afet sırası ve sonrası ihtiyaçlarına yönelik farkındalık sağlanarak, psikolojik ilk yardım ile ilgili bilgi ve becerileri geliştirilecektir. Oluşturulan eğitim programı doğrultusunda üniversite genelinde ya da hemşirelik yüksek lisans programı özelinde bir seçmeli ders önerisi (Afetlerde Psikolojik İlk Yardım) yapılması planlanmaktadır. Böylece, bir afet kuşağında yer alan ülkemizin meslek profesyonellerine afet ile ilgili farkındalık sağlanarak, herhangi bir afet durumunda hızlı ve doğru müdahale stratejisine sahip, farkındalığı yüksek meslek profesyonellerinin yetişmesine katkı sunulmuş ve projenin sürdürülebilirliği gerçekleştirilmiş olacaktır.
